欢迎光临沈阳市新华英教育培训学校官方网站!

专致于高考复读_艺术生文化课 沈阳市华英教育培训学校上华英

                


全国服务热线:

400-0404-985

沈阳新华英教育培训学校

华英动态
在线预约
联系我们

沈阳市新华英教育培训学校
南八中路总校校区:
地  址:沈阳市铁西区南八中路25号东方证券七楼
电  话:024-25481608   15940269069

云峰街分校校区:

地  址:沈阳市铁西区云峰南街与七马路交汇处
电  话:024-25687317   13252866495

新高一衔接班
您的当前位置:首页>>课程设置>>新高一衔接班
        课程简介:    根据学生特点、各学科的现状分析及高考考纲要求,以提高学生总分为目标,根据学生学习现状的分析与诊断,进行不同科目课时的合理分配与规划,合理控制学员在各科目之间的学习投入时间,从全局出发,探究学生提分点,高效提升学生的学习能力。    适用学员:    初高中衔接班    初中政治记忆为主,许多东西由老师归纳好,回答问题时直接往里套就行,选择题分值较少,也比较简单。模块之间联系不大,即使一块学不好,也不耽误后续的学习。高中政治需要更多的理解和运用,要真正明白这些概念呢,还要学会举一反三,学会自己归纳,自主学习,而且高中政治中的经济,政治,文化,哲学模块之间联系较大,所以一开始的基础一定要打牢。我校特设立政治初高中衔接班,帮助孩子夯实基础,养成良好的学习习惯,完美的进行初高中学习的过渡,从高一就做好备战高考的准备。    教学目标:    针对每个学生各科不同的学习情况和心理情况,有针对性地制定出一套使学生能够对高考解题方法形成初步运用,对规划内的考点形成熟练的应用技巧的教学辅导方案和心理辅导策略,通过全方位、策略性地辅导,使学生掌握切合自身的学习方法,提升学习能力,为达到理想的院校或分数保驾护航。    
语    文时间模块内容说明高一学年上学期                                                   必修1必修2必修5(部分)一、“文学阅读与写作”1.中国现代诗歌:《沁园春·长沙》(毛泽东)、《雨巷》(戴望舒)、《大堰河——我的保姆》(艾青)、※《再别康桥》 (徐志摩)。(必修1第一单元)。2.中国古代散文:《烛之武退秦师》(《左转》),《荆轲刺秦王》(《战国策》),《鸿门宴》(司马迁),(必修1第二单元);《赤壁赋》(苏轼)(必修2第三单元)。3.中国现代写人记事散文:《记念刘和珍君》(鲁迅)、《小狗包弟》(巴金)、※《记梁任公先生的一次演讲》(梁实秋)。(必修1第三单元)4.中外小说:《装在套子里的人》(契诃夫)、《边城(节选)》(沈从文)。(必修5第一单元)。5.中国古代诗歌:《诗经》两首(《静女》、《无衣》),《离骚》(帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路)(屈原),(新课标推荐背诵篇目); “诗三首”(《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)、《短歌行》(曹操)《归园田居(其一)》(陶渊明)),(必修2第二单元)。6.中国现代写景状物散文:《荷塘月色》(朱自清)、《故都的秋》(郁达夫)、※《囚绿记》(陆蠡)。(必修2第一单元)。二“思辨性阅读与表达”1.中国古代论述性文章:《谏太宗十思疏》(魏征)、《六国论》(苏洵)、《答司马谏议书》(王安石)。(新课标推荐背诵篇目)。2.文艺评论与随笔:《咬文嚼字》(朱光潜)、《说“木叶”》(林庚)、※《谈中国诗》(钱钟书)。(必修5第三单元)。三、“实用性阅读与交流”1.新闻与报告文学 :《别了,“不列颠尼亚”》(周婷 杨兴),《奥斯维辛没有什么新闻》(罗森塔尔),※《包身工》(夏衍),※《飞向太空的航程》(贾永 曹智 白瑞雪)。(必修1第四单元)。2.演讲:《就任北京大学校长之演说》(蔡元培),《我有一个梦想》(马丁·路德·金),※《在马克思墓前的讲话》(恩格斯)。(必修2第四单元)。四、整本书阅读与研讨阅读长篇小说作品一部。五、 语言积累、梳理与探究此任务群的学习贯串整个高中阶段。一方面,从高一阶段开始,采取各种方式、方法,培养学生有意识、有计划、有系统地积累、梳理语言材料和言语活动经验的习惯,引导、督促学生积极主动自觉地有步骤地持续地开展语言的积累与梳理活动。另一方面,对于汉字、词汇、语法、修辞、语体、语用等语文知识可通过一些专门文章的学习,引导学生深入思考,为理解运用奠定基础。教师可参考必修教材和选修教材《语言文字应用》等相关内容设计专题,组织教学。六、 跨媒介阅读与交流教师可组织设置若干专题,向学生介绍一些常见媒介的知识和获取的途径与方法,引导学生开展阅读不同媒介信息的实践,培养学生获取、处理、应用信息的能力。七、 当代文化参与围绕传播社会主义核心价值观、弘扬中华文化精神、反映中国人审美追求等专题选择一些典型作品开展阅读、研讨、探究教学。引导或组织学生开展有关当代文化现象、文化生活的实践活动,增强学生参与当代文化的热情,深化对当代文化的认识。1.高一必修课程课文篇目的确定以《普通高中语文课程标准(2017年版)》附录中“古诗文背诵推荐篇目”和“关于课内外读物的建议”为主要依据,参照必修课程“学习任务群”中“学习目标与内容”要求。2.为方便师生的教与学,高一上学期的课文篇目主要以现行教材(人教版)必修1、必修2的课文篇目为主;高一下学期的课文篇目主要以现行教材(人教版)必修3、必修4的课文篇目为主,现行教材(人教版)必修5的部分课文篇目根据需要穿插于高一上、下学期里。3.篇目前加※的是自读课文,以学生自主学习为主。4.对于选入高一年级必修课程的部分“古诗文背诵推荐篇目”,现行教材(人教版)必修1至必修5里没有的篇目,学校可组织教师编辑文本材料,供教与学使用。对于一些文本的原文与注释可参照人民教育出版社出版的文本或其他权威版本。5.作文教学可参考必修1至必修5教材里“表达交流”的要求进行。6.对于“整本书阅读与研讨”的作品可参考新课标“关于课内外读物的建议”,由师生共同商定。7.高一学年必修课程背诵推荐篇目(高中学业水平考试背诵篇目):(1)《静女》(《诗经》)(2)《无衣》(《诗经》)(3)《离骚》 (帝高阳之苗裔兮......来吾道夫先路)(屈原)(4)《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)(5)《短歌行》(曹操)(6)《归田园居(其一)》(陶潜)(7)《蜀道难》(李白)(8)《登高》(杜甫)(9)《琵琶行(并序)》(白居易)(10)《锦瑟》(李商隐)(11)《望海潮(东南形胜)》(柳永)(12)《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)(13)《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)(14)《声声慢(寻寻觅觅)》(李清照)(15)《论语》十二章(“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉” “质胜文则野” “士不可不弘毅”“譬如为山” “知者不惑”“有一言而可以终身行之者乎”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”“克己复礼为仁”)(16)《劝学(学不可以已......用心躁也)》(《荀子》)(17)《屈原列传(屈平疾王听之不聪也......虽与日月争光可也)》(司马迁)(18)《谏太宗十思疏》(魏征)(19)《师说》(韩愈)(20)《阿房宫赋》(杜牧)(21)《六国论》(苏洵)(22)《答司马谏议书》 (王安石)(23)《赤壁赋》(苏轼)(24)《项脊轩志  》(归有光)  下学期 必修3必修4必修5(部分)一、“文学阅读与写作” 1.中外小说:《林黛玉进贾府》(曹雪芹)、《祝福》(鲁迅)、※《老人与海》(海明威)。(必修3第一单元)2.中国古代诗歌:《蜀道难》(李白)、《登高》(杜甫)、《琵琶行 并序》(白居易)、《锦瑟》(李商隐)。(必修3第二单元)3.中外剧本:《窦娥冤》(关汉卿)、《雷雨》(曹禺)、※《哈姆莱特》(莎士比亚)。(必修4第一单元)4.中国古代诗歌:《望海潮(东南形胜)》(柳永)、《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)、《声声慢(寻寻觅觅)》(李清照)。(必修4第二单元)5.中国古代散文:《论语》十二章(“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义” “见贤思齐焉” “质胜文则野” “士不可不弘毅”“譬如为山” “知者不惑” “有一言而可以终身行之者乎”“小子何莫学夫《诗》” “君子食无求饱” “克己复礼为仁”),《屈原列传》(司马迁),《阿房宫赋》(杜牧),《项脊轩志》(归有光)。(新课标背诵推荐篇目)二、“思辨性阅读与表达”1.中国古代论述类文章:《寡人之于国也》(《孟子》),《劝学》(《荀子》),《师说》(韩愈)。(必修3第三单元)。2.杂文与随笔:《拿来主义》(鲁 迅)、《父母与孩子之间的爱》(弗罗姆)、※“短文三篇”(《热爱生命》(蒙田)、《人是一根能思想的苇草》(帕斯卡尔)、《信条》(富尔格姆)。(必修4第三单元)。三、“实用性阅读与表达”1.科普文章:《动物游戏之谜》(周立明)、※《宇宙的边疆》(卡尔·萨根)、※《一名物理学家的教育历程》(加来道雄)。(必修3第四单元)。2.科学小论文:《中国建筑的特征》(梁思成)、※《作为生物的社会》(刘易斯·托马斯)、※《宇宙的未来》(史蒂芬·霍金)。(必修5第四单元)四、整本书阅读与研讨阅读学术著作一部。五、语言积累、梳理与探究同上学期六、跨媒介阅读与交流同上学期七、当代文化参与同上学期高二学年上学期选修教材《中国小说欣赏》(部分),《中国古代诗歌散文欣赏》(部分),《中国现代诗歌散文欣赏》(部分)。一、选择性必修课程 1.中国古代散文:(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(《论语》),(2)《报任安书(古者富贵而名摩灭......难为俗人言也)》(司马迁),(3)《过秦论(上)》(贾谊),(4)《礼运(大道之行也......是谓大同)》(《礼记》),(5)《陈情表》(李密)。(新课标背诵推荐篇目文言文(二)“选择性必修”)。(关联学习任务群“中华传统文化经典研习”)。2.中国现代小说:《祖孙之间》(巴金《家》),《做客》(路遥《平凡的世界》),《吴老太爷进城》(茅盾《子夜》),《家族的学堂》(陈忠实《白鹿原》)。(人教版选修教材《中国小说欣赏》(部分))(关联学习任务群“中国现当代作家作品研习”)3.中国古代诗歌:(1)《拟行路难(其四)》(鲍照),(2)《春江花月夜》(张若虚),(3)《山居秋暝》(王维),(4)《梦游天姥吟留别》(李白),(5)《将进酒》(李白),(6)《燕歌行》(高适),(7)《蜀相》(杜甫),(8)《客至》(杜甫),(9)《登岳阳楼》(杜甫)。(新课标背诵推荐篇目“诗词曲”)。4. 中外散文:《新纪元》(李大钊),《汉家寨》(张承志),《合欢树》(史铁生),※《假如给我三天光明(节选)》(海伦·凯勒)。(人教版选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》(部分))。(关联学习任务群“中国革命传统作品研习”+“中国现当代作家作品研习”+“外国作家作品研习”)。 二、选修课程 中国古代散文:(1)《老子》八章 (第八章“上善若水”;第十二章“五色令人目盲”;第十五章“古之善为士者”;第二十二章“曲则全”;第二十四章“跂者不立”;第二十七章“善行无辙迹”;第三十三章“知人者智”;第八十一章“信言不美”),(2)《季氏将伐颛臾》(《论语),(3)《大学(古之欲明明德于天下者......壹是皆以修身为本)》(《礼记》),(4)《中庸(喜怒哀乐之未发……万物育焉;博学之……人十能之,己千之)》(《礼记》)。(新课标背诵推荐篇目文言文(三)“选修”)。(关联学习任务群“中华传统文化专题研讨”)。 1.选择性必修课程和选修课程确定的篇目努力体现新课标“学习任务群”的要求,教学时可学习、领悟、实施“学习任务群”的相关内容。2.无论是2017年版新课程标准附录里背诵推荐篇目,还是其他篇目,大部分为人教社从前出版的教材里篇目,学校可组织教师搜集整理编辑文本材料,其原文与注释尽量以人教版教材为主,参考一些权威版本。3.继续组织学生开展整本书阅读与研讨活动,每学期至少读一本书,可从2017年版新课程标准附录2“关于课内外读物的建议”里选择,师生共同商定。4.以上教学篇目仅作为教学参考,学校和教师可根据2017年版语文新课程标准的要求和学生实际情况创造性地安排自己的教学。 下学期选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》(部分)一、选择性必修课程 1.中国古代散文:(1)《归去来兮(并序)》(陶潜),(2)《种树郭橐驼传》(柳宗元),(3)《五代史伶官传序》(欧阳修),(4)《石钟山记》(苏轼),(5)《登泰山记》(姚鼎)。(新课标背诵推荐篇目文言文“选择性必修”)(关联学习任务群“中华传统文化经典研习”)。2.外国小说:《守财奴》(巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》),《项链》(莫泊桑),《警察和赞美诗》(欧·亨利),※《母亲(母亲走到街上……自己脸上也感到了温暖的呼吸)》(高尔基《母亲》)。(关联学习任务群“外国作家作品研习”) 3.中国古代诗歌:(1)《李凭箜篌引》(李贺),(2)《登快阁》(黄庭坚),(3)《书愤》(陆游),(4)《临安春雨初霁》(陆游),(5)《菩萨蛮(小山重叠金明灭)》(温庭筠),(6)《虞美人(春江秋月何时了)》(李煜),(7)《桂枝香.金陵怀古》(王安石),(8)《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼),(9)《鹊桥仙 (纤云弄巧)》(秦观)。(新课标背诵推荐篇目“诗词曲”)4.中外论述类文章:《改造我们的学习》(毛泽东),《人生的境界》(冯友兰),※《巴尔扎克葬词》(雨果)。(关联学习任务群“中国革命传统作品研习”+“外国作家作品研习”)。 二、选修课程 中国古代散文:(1)《孟子》一则 (敢同夫子恶乎长......则不能也),(2)《逍遥游(惠子谓庄子曰......则不能也)》(《庄子》),(3)《谏逐客书》(李斯),(4)《兰亭集序》(王羲之)。(新课标背诵推荐篇目文言文(三)“选修”)。(关联学习任务群“中华传统文化专题研讨”)。高三学年上学期一、选择性必修课程 1.中国古代诗歌:(1)《苏幕遮(燎沉香)》(周邦彦),(2)《念奴娇.过洞庭》(张孝祥),(3)《菩萨蛮.书江西造口壁》(辛弃疾),(4)《青玉案.元夕》(辛弃疾),(5)《贺新郎(国脉微如缕)》(刘克庄),(6)《扬州慢(淮左名都)》(姜夔),(7)《长亭送别(【正宫】【端正好】)》(王实甫),(8)《朝天子.咏喇叭》(王磐)。(新课标背诵推荐篇目“诗词曲”)2.中国戏剧:《屈原(节选第五幕第二场)》(郭沫若),《茶馆(第二幕)》(老舍),※《闺塾》(汤显祖《牡丹亭》)。(关联学习任务群“中国现当代作家作品研习” +“中华传统文化经典研习”)3. 中外散文:《胡同文化》(汪曾祺),《世间最美的坟墓》(茨威格),※《冬天之美》(乔治·桑)。(关联“中国现当代作家作品研习”+“外国作家作品研习”)二、选修课程 中国古代散文、古代文论:(1)《滕王阁序》(王勃);(2)《黄冈竹楼记》(王禹偁);(3)《上枢密韩太尉书》(苏辙);(4)古代文论选段:《毛诗序(诗者,志之所之也......不知手之舞之足之蹈之也)》,《典论.论文(盖文章,经国之大业......而声名自传子后)》(曹丕),《诗品序(若乃春风春鸟......故曰:“《诗》可以群,可以怨。”)》(钟嵘),《与元九书 (感人心者......华圣,实义)》(白居易),《题画(江馆清秋......独画云乎哉)》(郑燮),《人间词话(词以境界为最上......自有名句;境非独谓景物也......否则谓之无境界;古今之成大事业、大学问者......恐为晏、欧诸公所不许也)》(王国维)。(新课标背诵推荐篇目文言文(三)“选修”)。(关联学习任务群“中华传统文化专题研讨”+“学术论著专题研讨”)。 说明同上。下学期选修教材《语言文字应用》(人教版)选修课程 1. 语言文字应用:选修教材《语言文字应用》(第一课至第六课)。(关联学习任务群“汉字汉语专题研讨”)。 2.中外诗歌:《祖国啊,我亲爱的祖国》(舒婷),《致大海》(普希金),《啊,船长,我的船长!》(惠特曼)。(关联学习任务群“跨文化专题研讨”)。 3. 中国现当代小说:《药》(鲁迅《呐喊》),《荷花淀》(孙犁《白洋淀纪事》),《陈奂生上城》(高晓声),《围炉夜话》(王安忆《长恨歌》)。(关联“中国现当代作家作品专题研讨”)。 4. 论述类文章:《语言的演变》(吕叔湘),《千篇一律与千变万化》(梁思成)。(关联学习任务群“学术论著专题研讨”)。  
共3条  每页6条  页数:1/1   首页 上一页 1 下一页 尾页 

沈阳市新华英教育培训学校

南八中路总校校区:

地  址:沈阳市铁西区南八中路25号东方证券七楼

电  话:024-25481608   15940269069


云峰街分校校区:

地  址:沈阳市铁西区云峰南街与七马路交汇处

电  话:024-25687317  13252866495 


blob.png

欢迎关注我们   

© 沈阳市新华英教育培训学校 . All rights reserved.  辽ICP备17015929号-1  

想给孩子一个更好的未来,有想法请联系我们